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物業(yè)管理師

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2014年物業(yè)管理師考試知識點(diǎn):社會(huì )學(xué)的研究特點(diǎn)

2013-12-16 09:45 來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
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  1.整體性

  社會(huì )學(xué)與其他社會(huì )科學(xué)的不同之處,并不在于他們有著(zhù)全然不同的研究客體,而在于它們對同一客體的研究角度不同,這在自然科學(xué)中是常見(jiàn)的現象。例如,解剖學(xué)、心理學(xué)均以人體為研究客體,但因研究角度不同,得出的結論也就不一樣,社會(huì )學(xué)也是如此。在社會(huì )學(xué)看來(lái),社會(huì )是個(gè)有機整體,并從這個(gè)角度出發(fā),才能全面地、科學(xué)地認識社會(huì )的各個(gè)組成部分和各種特殊的社會(huì )現象。這里所謂的社會(huì )學(xué)的整體性,并不是說(shuō)社會(huì )學(xué)對社會(huì )現實(shí)的一切方面進(jìn)行包羅萬(wàn)象的研究,也不是對社會(huì )不作具體分析,而是指社會(huì )學(xué)在研究社會(huì )的結構與功能,研究社會(huì )的運行與調整的同時(shí)研究社會(huì )的具體現象、具體問(wèn)題,也時(shí)時(shí)處于注意從整體出發(fā),聯(lián)系整體研究部分,著(zhù)眼于整體綜合而立足于局部分析。社會(huì )學(xué)正是通過(guò)整體來(lái)考察部分,了解部分與部分之間的關(guān)系、部分與整體之間的關(guān)系,從而認識部分的實(shí)質(zhì)。這種整體性是社會(huì )學(xué)區別于其他社會(huì )科學(xué)的最基本的特點(diǎn),因而別稱(chēng)為“社會(huì )學(xué)的思維方式”或“社會(huì )學(xué)的世界觀(guān)”。

  2.綜合性

  幾乎各種社會(huì )學(xué)流派都承認社會(huì )學(xué)具有綜合性的特征,這種綜合性突出表現在,社會(huì )學(xué)研究任何一種社會(huì )現象、社會(huì )過(guò)程或社會(huì )問(wèn)題時(shí),總是聯(lián)系多種有關(guān)的社會(huì )因素以及自然因素來(lái)加以考察。例如,社會(huì )學(xué)在研究社會(huì )現代化時(shí),不僅注意經(jīng)濟方面,而且重視歷史文化背景、民族心理與民族精神、教育狀況與觀(guān)點(diǎn)意識,甚至對自然資源與生態(tài)環(huán)境等也進(jìn)行考察。另外,社會(huì )學(xué)研究社會(huì )現象與社會(huì )問(wèn)題時(shí)往往借助于不同學(xué)科的理論,作交叉學(xué)科或跨學(xué)科探討。由于社會(huì )學(xué)強調多因素的綜合分析,以便更全面、更深入地探索社會(huì )諸方面的動(dòng)態(tài)實(shí)況,因此有人稱(chēng)社會(huì )學(xué)為研究社會(huì )的“廣角鏡”。

  3.實(shí)證性

  從廣度上看,古今中外的人類(lèi)社會(huì )都可以進(jìn)行社會(huì )學(xué)研究,但社會(huì )學(xué)研究的重點(diǎn)首先是現實(shí)社會(huì ),而社會(huì )學(xué)對這種現實(shí)社會(huì )的研究是一種實(shí)證性研究。社會(huì )學(xué)研究的實(shí)證性特點(diǎn)充分表現在它對社會(huì )調查的重視上。社會(huì )學(xué)家們普遍運用實(shí)證方法,對各種社會(huì )現實(shí)情況和問(wèn)題進(jìn)行廣泛的社會(huì )調查,積累了許多有價(jià)值的資料,發(fā)表了許多有意義的研究成果,同時(shí)也發(fā)展和完善了各種社會(huì )調查理論、方法和技術(shù),從而使之成為社會(huì )學(xué)研究的基本特色,對促進(jìn)社會(huì )發(fā)展起到了多方面的作用。

責任編輯:小蜻蜓
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