圖書(shū)館是人類(lèi)知識的寶庫和信息、知識的集散地。高等學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻信息中心,是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構,是學(xué)校信息化和社會(huì )信息化的重要基地。高等學(xué)校圖書(shū)館工作是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分。作為廣大師生知識殿堂和精神家園的高校圖書(shū)館,對保證和提高教育質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用,在保持競爭優(yōu)勢和實(shí)現可持續發(fā)展的進(jìn)程中,為了實(shí)現服務(wù)手段現代化、館藏資源特色化、服務(wù)形式多樣化,必須以全新的管理觀(guān)念與管理模式,營(yíng)造知識管理環(huán)境,而建筑環(huán)境建設是進(jìn)行知識管理的基礎和保障。

　　一、高校圖書(shū)館建筑環(huán)境建設的意義和內涵

　　良好的環(huán)境建設有利于樹(shù)立圖書(shū)館美好的形象,是提升圖書(shū)館功能和服務(wù)水平的重要物質(zhì)保障�，F代的高校圖書(shū)館應是一座環(huán)境和諧優(yōu)美、充滿(mǎn)生機活力的建筑,建設時(shí)必須改變傳統圖書(shū)館以書(shū)為本的觀(guān)點(diǎn),充分體現以人為本的人性化設計理念,滿(mǎn)足現代化信息服務(wù)的需求,營(yíng)造一個(gè)功能與造型的完美結合,自然環(huán)境與人類(lèi)相融合的綠色生態(tài)群落,既提供給使用者一個(gè)健康、舒適的環(huán)境,又較好地表現出圖書(shū)館的品格與文化底蘊。

　　高校圖書(shū)館的建筑環(huán)境建設是指通過(guò)圖書(shū)館建筑人文精神理念的設計、選址,主體建筑、外部環(huán)境設施、內部環(huán)境布局和美化,以及標識設計、廳堂裝飾、人文精神體現等各種物化形態(tài)所體現的健康、環(huán)保,人性化的環(huán)境氛圍。

　　二、圖書(shū)館建筑是高校圖書(shū)館建筑環(huán)境建設的基礎

　　隨著(zhù)計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、遠程信息技術(shù)、多媒體技術(shù)在圖書(shū)館的廣泛應用,給圖書(shū)館的建筑環(huán)境建設提出了新的要求。圖書(shū)館要營(yíng)造一個(gè)提升讀者的求知欲望及探索熱情的氛圍,就必須為讀者創(chuàng )建優(yōu)雅的學(xué)習和研究環(huán)境,從而提高文獻資源的利用率。

　　1.高校圖書(shū)館的建筑設計理念

　　高校圖書(shū)館是校園景觀(guān)的重要組成部分,應既體現學(xué)校風(fēng)貌,又引領(lǐng)時(shí)代潮流;既追求新穎美觀(guān),又不顯現商業(yè)氣息;既吸收高科技成果,又不脫離現實(shí)的追求。圖書(shū)館的建筑設計不僅要典雅、莊重,具有文化特色,更應充分考慮校園的整體性,在選材、造型、風(fēng)格以及細部各個(gè)方面,要使建筑設計融于校園的整體環(huán)境中。通過(guò)人文精神理念的建筑設計,達到總體和諧,色彩協(xié)調,內秀外美,端莊大方,以建筑所具有的高雅品位和現代文化藝術(shù)神韻,給讀者以藝術(shù)感染力和美好的啟迪。

　　高校圖書(shū)館的建筑造型要具有時(shí)代感,與周?chē)�環(huán)境有機的結合在一起,形成校園建筑的整體美;主體結構要突出時(shí)代特征,融入地方特色,在滿(mǎn)足使用功能的基礎上力求特色鮮明、簡(jiǎn)潔明快,表現出濃厚的專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性。圖書(shū)館的周?chē)�環(huán)境是建筑實(shí)體的延伸,應與主體建筑相得益彰,成為大學(xué)校園里一道亮麗的人文景觀(guān)。

　　2.高校圖書(shū)館的選址要求

　　選址對圖書(shū)館的環(huán)境質(zhì)量往往有著(zhù)決定性的影響,高校圖書(shū)館應靠近教學(xué)區,一般宜建在校園主干道旁,與教學(xué)樓、實(shí)驗樓等相毗鄰。館舍的環(huán)境營(yíng)造要充分考慮空氣質(zhì)量、綠化率,周?chē)鷳�視野開(kāi)闊,能充分利用自然采光,獲得良好的感官效果。選址時(shí)還可借助周邊環(huán)境,使圖書(shū)館周?chē)�風(fēng)景資源成為圖書(shū)館環(huán)境的一部分,讓風(fēng)景穿窗而入,人仿佛置身于美麗的大自然里閱讀,構成人與自然和諧相處的“館中有園,園中有館”的理想建筑環(huán)境格局。

　　3.高校圖書(shū)館的主體建筑

　　高校圖書(shū)館的主體建筑除了要重視其實(shí)用性之外,還應具有地方特色濃郁的建筑風(fēng)格,充分反映圖書(shū)館的典雅性格特征和創(chuàng )作構思的統一性,體現富有個(gè)性的文化意識,不僅為讀者提供良好的視覺(jué)享受,使圖書(shū)館的文化底蘊得到進(jìn)一步彰顯,還能在一定程度上樹(shù)立和提升圖書(shū)館乃至整個(gè)學(xué)校的良好形象和知名度,應是學(xué)校的標志性文化建筑。

　　高校圖書(shū)館是學(xué)校開(kāi)展文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所,是學(xué)校進(jìn)行知識交流、信息交流和學(xué)術(shù)交流的中心,除了讀者在這里進(jìn)行學(xué)習研究外,還經(jīng)常舉辦各種講座、報告、演出等文化交流活動(dòng),所以,圖書(shū)館的主體建筑,既要充分考慮功能用房設置的全面性,同時(shí)還要顧及到周邊環(huán)境的美化和內部結構的布局,營(yíng)造出優(yōu)美的內外部環(huán)境,體現濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和書(shū)香氣息。

　　4.高校圖書(shū)館建筑應是多種功能組合的綜合性建筑

　　現時(shí)代變化速度非�？�,社會(huì )和讀者的需求在提高,圖書(shū)館的服務(wù)必須跟著(zhù)轉變,服務(wù)項目、服務(wù)方式、服務(wù)功能、服務(wù)手段、管理模式、空間用途和技術(shù)裝備都會(huì )變化,一方面要求在規劃設計時(shí)有所預見(jiàn),適當超前,而更重要的應在建筑結構、布局、管線(xiàn)接口等方面都為未來(lái)發(fā)展作出考慮和適當安排,使建筑能適應變化,提供靈活調整的可能�，F代的高校圖書(shū)館已遠遠超出了傳統的藏書(shū)、借閱的功能,圖書(shū)館工作者已從純粹的手工操作逐漸發(fā)展到計算機采購、編目,還開(kāi)展了借閱咨詢(xún)、文獻復印、書(shū)刊供應、聲像影視、技術(shù)交流、信息發(fā)布等多種多樣的讀者服務(wù)項目:這就要求高校圖書(shū)館的建筑功能應具有時(shí)代性、靈活性和多元化性,從而成為多功能的綜合性建筑。

　　5.高校圖書(shū)館建筑應是長(cháng)期使用而布局又不斷變化的“可塑性”建筑

　　高校圖書(shū)館是一個(gè)不斷發(fā)展著(zhù)的有機體,實(shí)現圖書(shū)館建筑可持續發(fā)展,以建筑結構功能的靈活使用、可拓展性為基本準則,與現實(shí)可行性實(shí)現最大限度的統一。隨著(zhù)外界條件的變化,管理思想和管理方法的更新,以及社會(huì )經(jīng)濟、技術(shù)條件的進(jìn)步,圖書(shū)館設備的改進(jìn)與新技術(shù)的不斷應用,使得圖書(shū)館建筑的內部布局隨功能需要及使用要求而重新研究,這就要求圖書(shū)館建筑要表現出很大的“可塑性”,即內部空間能適當變換其使用功能,或加以適當地改建、擴建,以適應高�？沙掷m發(fā)展的需要。

　　樂(lè )山師范學(xué)院位于歷史文化名城、世界自然文化遺產(chǎn)所在地——樂(lè )山市。學(xué)院坐落于樂(lè )山城西,瀕臨大渡河,東與樂(lè )山大佛隔江相望,西與中國四大佛教名山之一的峨眉山遙遙相接。以我國著(zhù)名學(xué)者郭沫若名字命名的沫若圖書(shū)館,位于校園的北側,與城市森林公園、行知樓、運動(dòng)場(chǎng)相毗鄰,完美地將可持續發(fā)展、綠色生態(tài)和環(huán)保節能相結合,很好地體現了現代圖書(shū)館建筑的特點(diǎn),突出鮮明的知識品位和時(shí)代特征:圓形的建筑主體平面布局,意味雋永,淡乳黃色弧形的外墻,清新流暢,局部的玻璃幕墻映照校園美麗的風(fēng)景,整體造型既莊重典雅又不失動(dòng)感,體現了建筑藝術(shù)與美的和諧統一。整個(gè)圖書(shū)館建筑環(huán)境組成了樂(lè )山師院一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),已成為反映學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍和校園主體風(fēng)格的標志性建筑。

　　三、外部環(huán)境建設是高校圖書(shū)館建筑環(huán)境建設的物質(zhì)保障

　　環(huán)境對人的思想和行為能起到誘導作用,使其受到潛移默化的教育。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“一種生機勃勃,穩定和諧,健康向上的環(huán)境氛圍,本身就具有廣泛的教育功能。”

　　外部環(huán)境建設的意義

　　環(huán)境的熏陶對人才的成長(cháng)有深刻的影響,良好的環(huán)境建設有利于樹(shù)立圖書(shū)館美好的形象,是提升圖書(shū)館功能和服務(wù)水平的重要物質(zhì)保障。高校圖書(shū)館的室外環(huán)境只有與建筑本身有機地交融在一起,才能處于一種既安靜又親切,既與自然相通又與人情相交的自然、和諧、寬心、舒心地環(huán)境中。美好而富有特色的館舍建筑環(huán)境,不僅能激發(fā)讀者對知識的渴望,同時(shí)也能使他們在安全舒適、整潔、充滿(mǎn)綠色、生態(tài)型的環(huán)境里,寧靜、幽雅的學(xué)習氛圍中,保持清醒的頭腦,調節和消除視覺(jué)疲勞,得到美的享受和啟迪,進(jìn)而陶冶性情,美化心靈,促進(jìn)身心健康發(fā)展和對信息的利用。