施工管理包括成本控制、質(zhì)量、安全、進(jìn)度四個(gè)方面。準確的講，業(yè)主和監理更關(guān)心的是質(zhì)量和進(jìn)度，作為施工方不得不被牽著(zhù)“鼻子”走。雖然安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本四者間關(guān)系密切，一般來(lái)說(shuō)，成本是第一位，質(zhì)量、安全、進(jìn)度是保障，但是嚴格地說(shuō)安全是“第一位” 的，“無(wú)安全事故就是最大的效益”，作為一名基層安全員，我身感肩上的責任重大。

第一個(gè)入口、立足本職提高思想轉變

目前，施工現場(chǎng)的安全管理整體上處于“要我安全”的狀態(tài)，盡管安全管理人員婆婆嘴、媳婦心的吶喊了多年，但“我要安全”和實(shí)現“本質(zhì)安全化”，仍然僅停留在概念上。施工人員的“我要安全”的意識淡薄，很多人員“不怕傷害怕傷和氣”、“ 不怕違章怕麻煩”、“不怕違章怕領(lǐng)導”，安全員該制止的不好意思去制止，該處罰的不敢處罰，一個(gè)小小的隱患、一次次輕度的違章從眼皮子底下悄悄溜走，久而久之釀成大隱患和嚴重的違章。不出事故是僥幸，出了事故乃至生命受到傷害就悔之晚矣。

問(wèn)題出在思想上。俗話(huà)說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子。”凡事要求別人做到的，自己首先要做到；凡事不允許別人做的，自己堅決不能做。心懷“如履薄冰”和 “如臨深淵”的危機感，樹(shù)立牢靠的“責任重于泰山”的思想。以樂(lè )于助人、團結職工、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以頑強的意志來(lái)樹(shù)立自身形象。

第二個(gè)入口、與時(shí)俱進(jìn)提高自身能力

才能是決定管理者威信的重要因素。能力平庸，是很難樹(shù)立起自身威信的。安全工作是一項綜合性工作，安全員只有具備豐富的理論知識、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和嫻熟的操作技能，才能勝任該項工作，贏(yíng)得外協(xié)隊職工的敬重。公司正在逐步轉為管理型企業(yè)，分包單位建制不全，大多以勞務(wù)分包形式存在，三工多、流動(dòng)性大、文化較低。近年來(lái)伴隨著(zhù)改革的深入，外協(xié)隊伍中已經(jīng)出現了“大學(xué)生”的身影，三工群體的素質(zhì)也將逐步提高。新形勢必定促進(jìn)新發(fā)展，所以安全人員必須加強學(xué)習、提高知識，實(shí)現自身升級和與時(shí)俱進(jìn)，成為職場(chǎng)中的行家里手。正如在安全管理培訓時(shí)李部長(cháng)叮囑的那樣“安全員枕邊要放幾本書(shū)”，這句話(huà)恰如其分的表達了對提高安全員綜合素質(zhì)的殷切希望。

第三個(gè)入口、率先垂范提高遵守制度的自覺(jué)性。

安全員既要嚴格地要求自己，以身作則，帶頭遵守各項規章制度，也要敢于嚴格要求別人，對來(lái)自上級的違章指揮敢于拒絕，對來(lái)自職工中的違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀律等不安全行為敢于批評、考核，把制度和規定當作開(kāi)展工作和評價(jià)工作的準繩，不回避矛盾、不照顧關(guān)系，以嚴立威。

在參加事故調查時(shí)，做到實(shí)事求是、取證充分，在處理事故時(shí)，講原則、不怕打擊報復、不怕威言脅迫。

第四個(gè)入口、了如指掌提高預先事故性分析

任何一項作業(yè)都是通過(guò)“人”來(lái)完成，施工人員之間素質(zhì)參差不齊，某個(gè)人的素質(zhì)也有降低之時(shí)，也是我們常說(shuō)的“老虎還有打盹的時(shí)候”；由于吊車(chē)的負荷、工程的設計等不同，所以作業(yè)方式也不一樣；對新設備、新技術(shù)、新工藝的掌握滯后，都會(huì )使作業(yè)危險性大增。施工人員的素質(zhì)還體現在工作中的每個(gè)環(huán)節、每個(gè)步驟當中，表現形式多種多樣，實(shí)難掌握，常有一些“非”危險點(diǎn)的環(huán)節升級成事故。因此，低素質(zhì)的施工人員是第一危險源，重視低素質(zhì)人員群體的管理，是搞好安全生產(chǎn)的迫切之舉，急切改善。

抓好事故多發(fā)點(diǎn)，單元項目的危險點(diǎn)及時(shí)辨識更新、交底，做到對“事故隱患”了如指掌。

第五個(gè)入口、關(guān)愛(ài)生命提高“三工”安全培訓質(zhì)量

在施工安全管理活動(dòng)中，對“三工”的管理尤為重要，可以說(shuō)，要想做強企業(yè)，必須從關(guān)愛(ài)“三工”入手。加強“三工”的安全培訓，確保施工安全，已經(jīng)是人人皆知。走走形式，出幾道考試題，讓這些天天處在最累，最危險工作崗位，易發(fā)生安全事故的人群，照答案抄抄，改改分數，存檔了事，這樣無(wú)疑給安全生產(chǎn)埋下了無(wú)窮的隱患。“三工”由于流動(dòng)性較大的特點(diǎn)，在同一崗位、同一專(zhuān)業(yè)的工作時(shí)間較短，存在技術(shù)知識短缺的現象，在施工中的躲避危險的能力和互保能力嚴重不足，對機械、電器設備的使用和管理能力較差，這樣使他們處于安全的不利地位。多年的實(shí)踐證明，大多數安全事故是因為他們造成或與他們有關(guān)，這是不可回避的事實(shí)。安全培訓應該做到：

1， 將“三工”人員列入培訓計劃中，從制度上進(jìn)行保證；

2， 培訓結合工地現場(chǎng)實(shí)際，有針對性、有專(zhuān)業(yè)性，進(jìn)行定性或者 定量分析，持續改進(jìn)的開(kāi)展培訓，杜絕培訓形式化；

3， 將技術(shù)、技能的培訓和作業(yè)指導書(shū)、安全和技術(shù)交底、應急救援演練等有機的相互結合；

4， 培訓嚴格注重效果、層次，使培訓真正起到作用；

5， 抓住主要矛盾，根據不同的對象，確定不同的培訓類(lèi)型；

6， 抓好崗位培訓，抓好新設備、新技術(shù)、新知識、新工藝的提前培訓。

教育培訓是企業(yè)的責任，也是搞好企業(yè)的基本工作之一，除了教育培訓，目前尚未找到其它更好的方法，所以對施工人員教育也不是件“著(zhù)急”的事，注重實(shí)效是關(guān)鍵。只有確保“三工”在施工中的安全，我們的工作才能大大前進(jìn)一步，各級安全目標才能實(shí)現，經(jīng)濟效益才能大大提高。