問(wèn)題：2015年二級建造師教材變化大嗎？

　　達江權威解讀：是的，對于二級建造師來(lái)說(shuō)它教材確實(shí)年年有變化，但每年變化幅度并不一樣，對于我們建造師這一塊來(lái)說(shuō)，原則上是三年一調整，年年做修正，所以我們每三年可能建造師的教材會(huì )有一定的變化，這個(gè)變化幅度可能比較大一些，涉及到結構性的，比如說(shuō)二級建造師2014年的教材這個(gè)變化就非常的大，但是到了2015年這個(gè)幾乎沒(méi)有什么變化，那么今年的教材已經(jīng)下發(fā)了，5月30、31就考試，教材的變化今年是一個(gè)微調，可能更多的就是改了改錯別字，改了改標點(diǎn)符號，像這樣的一些調整，那么對于這個(gè)教材的調整，我們建設工程教研網(wǎng)已經(jīng)做了一個(gè)比對，然后在網(wǎng)站上已經(jīng)公布，所以如果大家拿這2014年教材的同學(xué)，我建議大家可以上網(wǎng)站把這個(gè)對比拿來(lái)看一看。

　　實(shí)際上如果說(shuō)買(mǎi)不買(mǎi)新教材我到覺(jué)得這倒是其次，但這些變化關(guān)鍵得順應一下。

　　問(wèn)題：教材已經(jīng)下發(fā)了，應該什么時(shí)候開(kāi)始復習呢？是不是現在就可以著(zhù)手準備了？

　　達江權威解讀：對于二級建造師來(lái)說(shuō)今年的考試時(shí)間是5月30號，31號這兩天，那么總體來(lái)講現在2月份掐指一算也就三個(gè)多月的時(shí)間，那么在這三個(gè)多月的時(shí)間里面，我想每位同學(xué)都應該抓緊時(shí)間，那剛才主持人問(wèn)什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)，現在就可以開(kāi)始學(xué)，現在是學(xué)習的好時(shí)期，對于這三個(gè)月來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得如果大家能夠好的予以把握，好好的予以利用的話(huà)，三個(gè)月的時(shí)間搞三門(mén)課程是沒(méi)有問(wèn)題的，關(guān)鍵在于如何堅持。

　　那么今天利用這點(diǎn)時(shí)間我也想跟大家分享一下，我們接下來(lái)到底怎么計劃。

　　給大家一些簡(jiǎn)單的建議。那么總體來(lái)講呢，我想分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次就是每個(gè)科目我們應該怎么復習可能比較好一些，第二個(gè)層次就是接下來(lái)的三個(gè)月我們應該如何把這時(shí)間分配好，這個(gè)計劃給大家在說(shuō)一下。那么首先說(shuō)第一個(gè)層次，對于三個(gè)科目剛才也提到了，我們有相關(guān)法規，有施工管理，有管理與實(shí)務(wù)，對于這三個(gè)科目來(lái)說(shuō)，題型不一樣，難度不一樣，所以它的復習方法也不一樣，對于這個(gè)法規來(lái)講呢，因為我在我講二級建造師主要來(lái)還是講相關(guān)法規這一塊，對于法規這一塊我總結了一下也就八個(gè)字，那就是重在理解，有所印象。怎么說(shuō)呢？其實(shí)很多同學(xué)談到法規，覺(jué)得這個(gè)法規太枯燥了，全是什么法條這些，所以對大家來(lái)講，死記硬背這是對法規的第一印象，總覺(jué)得學(xué)法規就得死記硬背，實(shí)際上完全不是這樣。我覺(jué)得法規實(shí)際上是規范于我們日常生活當中諸多實(shí)例的一種條文，只要我們把日常生活當中的這些例子帶入學(xué)習當中，我想法規需要起來(lái)非常非常的有意思。

　　比如說(shuō)我到超市買(mǎi)支牙膏，這個(gè)是合同，然后產(chǎn)生的這個(gè)牙膏是個(gè)偽劣產(chǎn)品，涉及到我們的質(zhì)量法，那么后期跟這個(gè)超市打官司涉及到合同法，所以很多很多日常生活可以解釋這個(gè)法規的具體的條文，所以我說(shuō)的是法規要重在理解，當然在課堂上我也愿意跟大家分享一些小例子，把這些法規的法條給理解了。

　　那么第二個(gè)方面四個(gè)字就是有所印象，因為我們的相關(guān)法規考的是客觀(guān)題，客觀(guān)題不要大家長(cháng)篇大論，不需要大家分析，我們只需要大家有所印象，ABCD，或者ABCDE，你能夠選出來(lái)就可以了，所以對于大家來(lái)講，在考試當中，在平時(shí)作題當中，你作為一個(gè)人品好的人，你作為一個(gè)法官，你來(lái)判斷這個(gè)案子到底怎么樣，基本上八九不離十，所以我們的法規復習花不了太多的時(shí)間，跟這我們建設工程教育網(wǎng)我們的課程走法規不會(huì )存在太大的障礙。

　　那么第二個(gè)是施工管理?？赡苁┕じ杏X(jué)相對來(lái)說(shuō)要比較專(zhuān)業(yè)一些，施工管理可能如果真的沒(méi)有進(jìn)行相應實(shí)務(wù)的工作可能會(huì )覺(jué)得這比較空洞一些，因為涉及到諸多標準的執行，實(shí)際到現場(chǎng)管理的一些規范，但是我想既然你有兩年的施工管理經(jīng)驗，這塊應該說(shuō)有所接觸，像我們經(jīng)常說(shuō)的沒(méi)吃過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎，所以對于這個(gè)施工管理這塊我也跟大家提一個(gè)建議，那就是在學(xué)習的時(shí)候盡量的把握教材的重點(diǎn)走，因為在我們具體的管理環(huán)節當中，肯定是有所側重，是吧，我們涉及到質(zhì)量安全等等諸多方面，這些都是重點(diǎn)的管理環(huán)節，所以總體來(lái)講施工管理來(lái)是那樣，有個(gè)印象，把握重點(diǎn)也就可以了，這兩門(mén)課相對來(lái)說(shuō)是比較容易，那么最頭疼的就是管理與實(shí)務(wù)，對這個(gè)科目來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常非常的困難，很多同學(xué)就是兩年的考試時(shí)間因為我們二級建造師是兩年通過(guò)三門(mén)，對于這兩年的考試時(shí)間來(lái)說(shuō)，很有可能就是這門(mén)課，把他難下來(lái)，可能到第二年又沒(méi)過(guò)，很有可能就是這樣循環(huán)。所以對這門(mén)課程一定要引起足夠的重視，投入時(shí)間和經(jīng)歷這是必須的。

　　從某種意義上來(lái)講，對于管理與實(shí)務(wù)，過(guò)了很有可能就過(guò)了60%，那么對于這個(gè)科目如果學(xué)，很多同學(xué)都比較犯愁，教材比較厚，那么涉及到的字也比較多，如果說(shuō)在做案例分析題的時(shí)候把它背下來(lái)這不太現實(shí)，那么怎么做呢？我覺(jué)得分三步。第一步跟這老師課堂所提到的重點(diǎn)難點(diǎn)走，有的同學(xué)一上來(lái)就看這個(gè)教材，一看哎呦這個(gè)太多了，看到后面再翻翻前面感覺(jué)沒(méi)印象，信心受打擊，看到前面在翻翻后面這個(gè)工作量還不小，信心又受打擊，所以我覺(jué)得一遍要跟這老師走，老師上課說(shuō)這個(gè)地方是重點(diǎn)，我們如何理解，跟著(zhù)老師走完第一遍對于這本教材你就知道重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)熱點(diǎn)到底在哪，那么第二遍就真正的要靜下心該記的記，該背的背，對于我們二級建造師的這個(gè)科目來(lái)講，相對來(lái)說(shuō)還稍微容易一些，那么一級建造師這個(gè)科目很多同學(xué)教材看的不是一本，而是兩本，怎么看？第一本看的已經(jīng)散架，沒(méi)法看下去，再找一本教材來(lái)看。當然我們二級建造師了沒(méi)有必要這樣，這樣確實(shí)下的工夫比較多，但是二級建造師這塊還是希望大家該記記，該背背，這是第二個(gè)階段。

　　第三個(gè)階段，也該是考試之前，我還是建議大家，這個(gè)教材對這些重點(diǎn)，要稍微全面一些，上課老師講到的記下來(lái)，沒(méi)有講的東西，你還得有個(gè)印象，來(lái)了案例題，我們雖然答不出來(lái)，但是這個(gè)槍口往哪指我們得指出來(lái)，還有一個(gè)就是我們即便胡謅也要能夠謅出一點(diǎn)東西，這就是我們涉及到的這個(gè)管理與實(shí)務(wù)相對比較困難。好這是我們的第一個(gè)層次。

　　那么第二個(gè)層次剩下的三個(gè)月我想跟大家說(shuō)一下三個(gè)階段的復習，那么第一個(gè)階段可能就是打基礎的階段，我們對這個(gè)教材第一次接觸，可能對于大家來(lái)講花的時(shí)間和經(jīng)歷都比較多，那么有的同學(xué)可能畢業(yè)兩年還沒(méi)結婚，普遍時(shí)間經(jīng)歷可能稍微充裕一些，那么有的同學(xué)可能結婚生孩子有了小寶貝，各個(gè)方面的時(shí)間。時(shí)間就不夠充裕，但不管你愿意還是不愿意，5月30號，31號就在那擺著(zhù)，所以對大家來(lái)講也就三個(gè)月的時(shí)間，第一個(gè)階段我建議大家跟著(zhù)網(wǎng)校的基礎班走，我們大概的時(shí)間在4月的上旬就得完成，現在是2月上旬，4月上旬還有2個(gè)月，時(shí)間還是比較充裕，那個(gè)第二段是4月的上旬到5月的上旬一個(gè)月的時(shí)間，這段時(shí)間跟這網(wǎng)校的習題班走，那就是把教材上的東西真正的轉化為自己的作題的能力，這是習題階段，第三個(gè)階段就毫無(wú)疑問(wèn)了，最后的沖刺了，沖刺這一塊也跟大家在提兩個(gè)建議吧。

　　第一個(gè)不要做太多的題，很多同學(xué)說(shuō)，那考試就把題做的多一些?？赡芎芏嗤瑢W(xué)這這樣想，把市面上所有的輔導書(shū)買(mǎi)過(guò)來(lái)做完了，能不能過(guò)，是可以的，但是我覺(jué)得太疲憊了沒(méi)有必要，所以說(shuō)不要搞題海戰術(shù)，作題要選精的題做，這是沖刺階段的第一個(gè)，第二個(gè)在沖刺階段我建議大家要把以前作的題拿出來(lái)看一看，以前做的這些比較典型的題目，還有做錯的題目拿出來(lái)看一看，然后把最近三年的試題，最近三年考了哪些題，再拿出來(lái)看一看我覺(jué)得差不多了，這是題目這個(gè)方面。

　　我想三個(gè)階段如果堅持下來(lái)，那基本上走進(jìn)考場(chǎng)應該會(huì )信心十足，應該會(huì )昂首闊步，走出考場(chǎng)應該會(huì )面帶微笑，這是涉及到的這個(gè)問(wèn)題。

　　問(wèn)題：考生應該如何選擇二級建造師輔導材料呢？

　　達江權威解讀：好的好的。因為現在在市面上確實(shí)像這樣的輔導書(shū)確實(shí)很多，有很多同學(xué)都在問(wèn)，在建設工程建設網(wǎng)站上問(wèn)我他說(shuō)與教材配套的那個(gè)習題集到底怎么樣？涉及到的題目也比較多，但是這本習題集我并不是非常建議大家看，為什么？第一個(gè)習題太多，并且這個(gè)習題有的現在也不太符合我們現行教材的相關(guān)內容，那么第二個(gè)在這個(gè)習題集當中，只有答案而沒(méi)有解析，為什么選這個(gè)答案他沒(méi)有說(shuō)明。第二個(gè)對于這個(gè)習題集來(lái)講我們涉及到的可能更多的經(jīng)歷和時(shí)間，如果要做的話(huà)，會(huì )浪費很多，所以我建議大家這個(gè)習題集可以做，什么時(shí)候做，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，實(shí)在閑著(zhù)無(wú)聊的時(shí)候可以看一看。

　　那么第二個(gè)我建議大家可以用一下我們建設工程教育網(wǎng)今年所推出的應試指南，因為這個(gè)應試指南這一塊會(huì )講和練相結合，對于一些重點(diǎn)難點(diǎn)我們會(huì )進(jìn)行梳理，教材當中那些重點(diǎn)，那些難點(diǎn)，通過(guò)一些題目來(lái)進(jìn)行講解，有講當然也有人練，對于習題集每章的后面保證了一定的習題量可以這樣說(shuō)，如果大家對應試指南從前往后的做下來(lái)，我想一個(gè)方面對知識的把握能上一個(gè)層次，另外一個(gè)方面我想對于考試來(lái)講那應該是比較輕松，所以對大家來(lái)講試題不要選的太多，太雜，關(guān)鍵是要選精的試題。